JULIY AL ---- LAS ENFERMEDADES VENÉREAS

SIMBOLOS DEL SENA Y DEL COLEGIO "OLIVERIO LARA BORRERO"

2009-05-29T11:51:00.000-07:00

SIMBOLOS DEL SENA

LOGO DE SENA

MISIÓN DEL SENA
El Servicio Nacional de Aprendizaje (SENA) se encarga de cumplir la función que le corresponde al Estado de invertir en el desarrollo social y técnico de los trabajadores colombianos, ofreciendo y ejecutando la Formación Profesional Integral gratuita, para la incorporación y el desarrollo de las personas en actividades productivas que contribuyan al desarrollo social, económico y tecnológico del país.

VISIÓN DEL SENA
El SENA será una organización de conocimiento para todos los colombianos, innovando permanentemente en sus estrategias y metodologías de aprendizaje, en total acuerdo con las tendencias y cambios tecnológicos y las necesidades del sector empresarial y de los trabajadores, impactando positivamente la productividad, la competitividad, la equidad y el desarrollo del país.

PRINCIPIOS Y VALORES CORPORATIVOS

La actuación ética de la comunidad institucional se sustenta en los siguientes principios, valores y compromisos:
Principios:
1: Primero la vida
2: La dignidad del ser humano
3: La libertad con responsabilidad
4: El bien común prevalece sobre los intereses particulares
5: Formación para la vida y el trabajo
Valores:
1: Respeto
2: Librepensamiento y actitud crítica
3: Liderazgo
4: Solidaridad
5: Justicia y equidad
6: Transparencia
7: Creatividad e innovación

SIMBOLOS DEL COLEGIO

"OLIVERIO LARA BORRERO"

HIMNO AL COLEGIO “OLIVERIO LARA BORRERO”

Autor de Música y Letra:
Lic. ORLANDO ROMERO PRIETO
Escrito en 1980

La, la, la, la, la, la
Juventudes, luchad con empeño
Y llevad muy en alto el deber,
Que el estudio es la justa medida
Del mañana que dirigiréis.
Con afán avanzad tras la ciencia
De decoro y un claro saber
Que a triunfar os invita la vida
Y mañana orgullosos seréis.
CORO
Adelante juventudes;
A la lucha con denuedo y con valor
No queremos el silencio
en busca de la ciencia y el saber
Adelante, juventudes;
Que la tierra masacrada quiere ser,
no queremos más violencia
y justicia reclama la humanidad.
La, la, la, la, la, la
Nuestro claustro es un centro de ciencia.
Defendamos su nombre y su ser,
Respetemos a quien nos enseña
Con nobleza cariño y con fe.

ESCUDO

Esta formado por Tres partes:

La parte superior: está coronada por un valiente indígena; símbolo de nuestra raza quien mira al frente y sujeta una Lanza, figura que representa la visión del colegio hacia el futuro progresista en la constante lucha, dedicación y esfuerzo de los estudiantes por conseguir sus metas.

La parte Media o Central: es un rectángulo ubicado en forma vertical, con el lado inferior redondeado y dividido en forma de Y en cuyo ángulo superior se encuentra un círculo, símbolo de la perfección y sobre él un libro abierto con las iniciales del Colegio (OLIVERIO LARA BORRERO); representa al joven investigativo que hace de su libro un elemento esencial para su conocimiento y sabiduría.

Al lado izquierdo: un pentagrama con la clave de Sol y las primeras notas musicales del Himno al Colegio; simboliza la sensibilidad que proyecta el joven por medio del Arte, el Folclor y Patrimonio Cultural, fundamental en la vida del estudiante Oliverísta.

Al lado derecho: la antorcha encendida y los aros del deporte con los colores: Amarillo, Azul y Rojo: representa el entusiasmo, la armonía y el respeto a los deportes y juegos, demostrando el dinamismo de gente activa y el deseo de salir adelante.

En la parte inferior cierra el escudo una cinta recogida de color verde que forma tres espacios donde se lee Colegio OLIVERIO LARA.

Los colores utilizados para la elaboración del Escudo corresponden a los mismos de la Bandera del colegio (Blanco, Amarillo y Verde) y a su significado.

La proporción de las tres partes del escudo se toma como base la longitud de la parte central, el indígena corresponde en tamaño a la mitad de éste y la cinta a una octava parte.

MISIÓN
La Institución Educativa Oliverio Lara Borrero tiene como misión, ofrecer a la comunidad de su entorno el servicio educativo en los niveles de Preescolar, Básica y Media Académica y Técnica, para la formación integral de sus beneficiarios con alto sentido de ética, responsabilidad, compromiso y sensibilidad social.

Así mismo ofrecer y ejecutar programas de formación profesional integral que desde la media técnica contribuyan al desarrollo social, económico y tecnológico del país, proyectando nuestros bachilleres hacia la educación superior desde la generación empresarial y según las necesidades del mercado

VISIÓN

La Institución Educativa Oliverio Lara Borrero proyecta ser en 10 años una institución reconocida a nivel local, regional y nacional por su alta calidad
Académica, técnica, tecnológica y humanística, comprometida con el fortalecimiento de la convivencia pacifica y armónica, el respeto, la tolerancia, la democracia participativa, con un modelo pedagógico dinámico, que forme en competencias laborales e interactivo. Contará con adecuados recursos materiales, técnicos, tecnológicos, artísticos, ecológicos y pedagógicos que posibiliten el desarrollo integral y el mejoramiento de la calidad de vida de sus beneficiarios, enfocados en unos niveles de productividad que de la mano con los empresarios y las realidades del mercado proyecte a nuestros egresados hacia la educación superior.

EXPOCISION DE POWER POINT

2009-05-27T13:54:00.000-07:00

http://www.mediafire.com/?sharekey=ff528e47c633b1e100d27174b47c66571d4792f5fea11419ce018c8114394287

LAS ENFERMEDADES VENÉREAS

2009-03-26T17:24:00.000-07:00

DATOS HISTÓRICOS

Los romanos las denominaban " MORBUS INCIDENS" y cuando realizaba sus invasiones ya usaban sus preservativos hechos de tripa de carnero que un pastor anónimo los llamo "CAMISA DE VENUS".

Las escrituras del viejo testamento (levítico. cap. 15) se refiere a la gonorrea como algo impuro. A fines del siglo XVI Jacques Bitercourt las denominaba "ENFERMEDADES VENÉREAS".

Posteriormente Siboulei emplea una expresión menos preconceptuosa al denominarlas "EFECTOS COLATERALES EL AMOR".

A lo largo de la historia, muchos personajes, artistas, miembros de la realeza, militares y otros, cayeron víctimas de estas enfermedades que en ese entonces eran fatales.

Con la llegada del microscopio, se hizo la posible identificación de los microbios causantes, dando un gran paso al conocimiento de estas enfermedades.

Pero fue después de la segunda guerra mundial, con la llegada de los antibióticos que se pudierón controlar varias de estas molestias, principalmente la SÍFILIS que de mortal paso a ser curable.

LAS ENFERMEDADES E.T.S O VENÉREAS

Son aquellas que se adquieren a través de practicas sexuales con personas infectadas. Tienen amplia incidencia y difusión y son de contaste incremento a nivel mundial pues están relacionadas a patrones de comportamiento promiscuo ( relaciones sexuales inseguras, sin uso de protección; preservativos ), con parejas múltiples, sin cuidado de habitos de higiene personal. el problema que genera el habito de la salud publica, radica que alguna de estas enfermedades pueden encontrarsen en estado de cronisidad asintomatica, desconocidas o ignoradas por el mismo paciente, que antes parejas sexuales ocasionales o no prevenidas, facilita su contagio, haciendo practicamente imposible la erradicación.

La nucleación de las enfermedades venéreas, comprenden por lo general, la sífilis, la blenorrea o ganococcia, el chancro blando, la linfogranuloma venéreo, el condiloma acuminado (papiloma venéreo), y algunas ectoparásitos como la pediculosis púbica. Existen otras enfermedades por contacto sexual, que sin ser catalogadas de venéreas, ocasionan molestos y recurrentes problemas a las parejas. Tal el caso de la tricomoniasis y la candidiasis, que suelen ser repetidos huespedes del flujo vaginal. Otras enfermedades que debemos incorporal al grupo de enfermedades venéreas son: hepatitis B y el síndrome de la inmonuficiencia adquirida (SIDA) producida por el HIV.

PREVENCIÓN EN ENFERMEDADES VENÉREAS

PREVENCIÓN PRIMARIA
Educación sexual, practica de sexo seguro, en lo posible relaciones sexuales con pareja estable libre de infección, vigilancia de la higiene personal, consulta periódica al medico especialista para examenes genitourinarios de control (especialmente en personas trabajadoras sexuales), conocimiento y practica de las medidas de bioseguridad

PREVENCIÓN SECUNDARIA
Detención de precoz de la afección y tratamiento inmediato del enfermo y sus contactos sexuales cercanos, seguido de la notificación y la búsqueda de los demás contactos sexuales que constituyen el racimo de ese paciente considerado como índice.

QUE SE DEBE HACER EN CASO DE ENFERMEDADES VENÉREAS

Se deben conocer conocer los aspectos que atañen a la prevención y ala detención de la precoz :

* evitar las relaciones sexuales con quienes tienen parejas sexuales múltiples.

*mantener la higiene de los órganos sexuales, usando jabón y agua.

*informar alas parejas de personas infectadas, que deben también recibir tratamiento .

*dentro de la educación de la salud, se deben incorporar el conocimiento necesario para entender como se contraen y como se controlan las enfermedades de transmisión sexual (ETS) mas frecuentes.

*la importancia del uso del preservativo, como forma de prevención.

ALGUNAS ENFERMEDADES VENÉREAS

CONCLUSIONES

Este trabajo representa muchas de las cosas que pasan actualmente en la vida diaria de las personas, nos dice que es una enfermedad venérea y cuales son. el vídeo nos muestra alguna de las enfermedades como son sus efectos y como se va desarrollando.